西部教育高层论坛系列讲座在我校开讲

来源:发稿时间:2009-04-09 浏览次数:463

    4月8日,师范学院主办的西部教育高层论坛系列讲座第二场在大学会堂学术报告厅如期举行,大学副校长吴新平出席了报告会,师范学院院长蔡文伯、党委副书记陈玉,政法学院副院长左兵、中小学校长培训班学员等近300名师生参加了学术讲座,师范学院2009年新引进博士任建华主持了报告会。

    北京大学教育学院蒋凯博士引经据典、旁征博引,以2001年12月28日,北京大学教育学院擅长定量研究(quantitative research)的两位专家与以质的研究(qualitative research)见长的两位专家发起的“两种教育研究范式的对话”座谈会引入,从教育研究界关于科学方法的不同立场、科学方法在教育研究中的适用与限制、作为教育研究者必备品质的科学精神、教育研究的若干实例四个方面阐述了教育研究界对待科学方法的不同立场,提出了因教育研究对象和问题不同,研究方法必然有所区别的观点。同时指出,科学精神是科学素养的重要组成部分,是教育研究者必须培养的一种精神气质,始终贯穿于不同范式的教育研究之中。蒋博士选取的讲座素材既有爱因斯坦、闵维方、叶澜等学术大家的思想和观点,又有诸如《教育信念:一位初中女教师的叙事探究》等基础研究内容;既有系统的教育研究方法论的专业知识,又有通俗易懂的案例和评述。兼论中外、横贯古今,向我们展示了蒋凯博士广博的研究领域、深厚的学术底蕴和科学严谨的治学风格。蒋凯博士最后以自己的研究结论,即:“各种广泛使用的研究方法都是人类长期进行知识探索和知识积累的结晶,各种研究方法各有各自的合理性和适用范围。在教育研究中,厚此薄彼,排斥异己,是科学精神的对立面。科学范式的教育研究者与人文范式的教育研究者携手合作,培植科学精神,造就学术共同体,是为教育研究之必需。”与在座的专家学者和师生们共勉,启迪心智、发人深省。

    任建华博士在总结时代表全体师生对蒋凯博士呈现给大家的精彩讲座表示感谢,同时从三个方面简要陈述了自己对科学精神的认识和理解,与蒋凯博士进行了交流和探讨。

童德军

 

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